为进一步提升我院青年教师科研选题与课题申报能力，搭建青年教师学术交流成长平台，2026年10月14日下午，法学与公共管理学院定期举办的青年教师学术论坛在模拟法庭顺利开讲。本次论坛特别邀请我院李怀宗副教授、蒋凌博士作为分享嘉宾，围绕课题申报的选题方向、撰写重点、常见难点等核心问题，与在场五十余名青年教师展开深入交流研讨。

聚焦申报核心，解析要点难点

本次论坛针对我院青年教师在国家级、省部级课题申报中普遍存在的选题定位不准、逻辑梳理不清、表达规范不足等痛点问题，设置两位嘉宾分别从申报逻辑与写作表达两个维度展开专题分享。

李怀宗副教授以《国家社科基金项目申报：关键要点解析与常见难点突破》为题，结合自身多年课题申报评审经验与立项经验，从课题申报的全流程切入展开讲解。李怀宗副教授重点围绕选题方向确定、课题论证设计、创新点提炼三大核心环节拆解关键要点：提出选题要紧扣国家重大战略需求与学科发展前沿，既要避免选题过大泛化、也要防止选题过窄缺乏研究价值；课题论证部分要清晰回答“为什么研究、研究什么、怎么研究、能做成什么”四个核心问题，突出研究基础与选题的适配性；针对申报过程中最常见的“选题精准度不足、文献综述梳理不到位、研究内容逻辑混乱、创新点表述模糊”四大难点，李怀宗副教授结合多个申报书实例逐一分析问题表现，提出了针对性的调整优化方向，提醒青年教师要提前做好选题积累与文献梳理，避免临时拼凑申报材料。 

蒋凌博士则以《把研究“讲”出来：申报书写作的逻辑与表达》为题，从申报书写作的文本呈现角度分享经验。蒋凌博士提出，一份高质量的申报书本质是清晰完整地向评审专家“讲好研究故事”，逻辑清晰的表达是提升申报书竞争力的关键。蒋凌博士结合课题申报书各部分写作要求，梳理了申报书从选题名称到参考文献的整体逻辑框架，提出选题名称要直接体现研究核心问题与研究范围，避免过于晦涩或模糊；课题选题背景与意义部分要层层递进，从现实需求延伸到理论缺口，清晰引出自身研究的必要性；研究内容与研究框架部分要主线明确，各部分内容围绕核心问题展开，避免出现内容交叉或逻辑断裂；创新点的表达要具体务实，避免空泛拔高，用清晰具体的表述体现研究的边际贡献。此外，蒋凌博士还针对申报书排版、前期成果展示等细节问题分享了注意事项，提醒青年教师要注重细节规范，避免因低级失误影响评审印象。

互动交流热烈，助力青年成长

参与本次论坛的青年教师纷纷表示，两位嘉宾的分享针对性强、内容详实，既有宏观层面的方向指引，也有具体可操作的写作技巧，解决了自己在课题申报过程中的很多困惑，对后续准备申报材料有很大的帮助。

据悉，法学与公共管理学院始终高度重视青年教师科研能力培养，将青年教师学术论坛作为提升青年教师科研能力的常态化平台，定期围绕课题申报、论文写作、学术交流等主题开展分享交流，帮助青年教师尽快找准研究方向、提升学术能力，为学院学科建设与科研发展注入持续动力。

撰稿/熊若柳 初审/熊若柳 复审/徐向峰 终审/李伟