为坚定不移落实立德树人根本任务，配合我校“教风、学风、班风”检查月，根据法管学部教学督导方案和法管学部“教风、学风、班风”建设方案的安排，从第10周开始，法管学部全面推动同行听课评教活动并形成反馈。通过经验交流，博采众长，提升教师综合教学素养，促进良好教风的形成。

本次听课活动采取“集中+分散”的听课形式。

（一）集中听课：学部督导组成员分为两组督导组成员分成两组分别开展集中听课，主要听课对象为近两年的新进教师，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等个方面进行全面评价与集中指导。

图1 法学与公共管理学部法学院督导小组集体听课

图2 法学与公共管理学部公共管理学院督导小组集体听课

图3 对新进教师授课情况进行交流 图4 督导成员听课记录情况

（二）分散听课

学部所有任课老师按照自身的时间安排和学习需求，对学部其他任课老师不定时进行教学观摩，每位老师每学期听课次数不少于10次，每次不低于1课时。同时，根据法学与公共管理学部教学育人“传帮带”工作实施方案的要求，新进教师需主动听指导教师的或指导教师安排的课，每学期不少于10堂，在听课过程中促进了新教师教学技能的快速提升，增强了教师间的交流。

图5 教师分散听课

图6 教师听课记录情况 图7 教师听课记录情况

从督导组的评价反馈上来看，整体状况良好，教师备课充分，学生上课状态良好，但部分教师课堂上与学生的交流还不够，课堂的气氛不够活跃，建议教师们多利用生活中的典型案例，进一步激发学生的学习积极性，以达到活跃课堂气氛的目的。

（供稿：钟小容/审稿：周陶）